Hvordan undervise Metakognisjon

Mens tanke er noe menneskene gjør naturlig og uten bevisst tankegang, er det en type kunnskap som er dedikert til å tenke på måten vi tenker på. Denne prosessen, kjent som metakognisjon, lar deg bedre bruke dine mentale evner, forbedre problemløsningsevnen og mer vellykkede mentale oppgaver. For å gi elevene ansvaret for å oppnå disse fordelene, lær dem hvordan de skal utføre metakognitiv leting.

1

Gi elevene papir og skrive redskaper og be dem om å skrive svar som diskuterer måtene de lærer. Hjelp elevene ved å gi dem eksempler, spør dem om de lærer best når de får muntlige instruksjoner, når de leser selvstendig eller når de ser på en multimediapresentasjon. Denne aktiviteten gjør lærlingene tenke introspektivt om sin egen læringsprosess og hjelper dem til å begynne å se hvordan de får kunnskap.

2

Oppgi elevene for å bygge læringsopplysninger. Gi elevene opplag, slik som de som er oppført i ressursdelen, for å hjelpe dem med å finne ut hvordan de lærer best. Varebeholdninger av denne typen kategoriserer studenter basert på måtene de best anskaffer informasjon. Ved å fullføre en oversikt og oppdage hva slags studenter de er, kan de beste studentene lage læringsplaner for seg selv.

3

Planlegg å etablere øvelsen med studentene. Innstilling av mål er en viktig del av metakognisjonen. Lær elevene hvordan du skriver mål, eller mål som er spesifikke, målbare, oppnåelige, relevante og tidsfølsomme. Styr elevene gjennom denne prosessen og be alle om å skrive ned de tingene de vil gjerne gjøre, og slå disse notatene til mål. For eksempel, hvis en student ønsker å forbedre forståelsen av vitenskap, kan han skrive "Jeg vil lære fem nye vitenskapelige fakta i de neste tre dagene". Denne prosessen i seg selv krever introspeksjon og metakognisjon, som gjør det mulig for elevene å utvikle disse ferdighetene samtidig som de oppretter planer for dem.

4

Lær ferdigheter for å overvåke fremdriften. For å ta kontroll over sine metakognitive prosesser må studentene overvåke deres fremgang. Vis elevene dine på ulike måter som du kan kontrollere deres fremgang mot læringsmål. Gi studentene en rekke metoder, inkludert selvspørsmål hvor deres personlige læring vurderes, samt evalueringsanalyse, hvor elevene ser på vurderingene som er levert som en del av en klasse slik at Bestem de områdene du fortsatt har problemer med.

5

Øv på tilpasningen med studentene. Når de er i stand til å tenke på måtene de tror, ​​kan de tilpasse seg de vanskeligheter de møter under læring. Lær elevene dine for å overvinne hindringer ved å endre måtene som temaene blir studert på. For eksempel, hvis en student lærer seg bedre gjennom kinetiske metoder, kan studenten skape et godt spill for seg selv. Gi også råd til elevene på måter de kan gjøre sine mål mer rimelige hvis de har problemer med å nå dagens.