Hvordan lage et eksperiment for å smelte isen i klassen

Issmeltingseksperimenter tillater elevene å observere effekten av fysiske og kjemiske endringer på materie, og omdanne faste stoffer til væsker. Studentene kan eksperimentere med forskjellige isprøver og former for isolasjon, for eksempel papir mot plast. Gjennomføringen av flere issmeltende elementer som salt, kokende vann og stearinlys tillater elevene å teste variablene og sammenligne resultatene for å finne det som gjør isen smelter raskere.

• Isbiter
• Plastrater
• midler for smelting av is
• isolatorer
• tidsur

1

Gi hver gruppe studenter tre isbiter . Be elevene å sette hver isbit på en separat plastplate.

2

Be elevene å forlate en iskube alene som en kontroll for å smelte en isbit raskt ved å bruke en varmekilde og smelte en isbit lite etter litt ved å isolere den.

3

Gi hver gruppe et annet smelteelement, for eksempel varmt vann eller kokende vann, brann, steinsalt eller en håndvarmer for å teste og ta smeltetiden til den raskt smeltende isen.

4

Tilordne hver gruppe en form for isolasjon, for eksempel plast, papir, klut, bomull, styrofoam, papir eller filt. Fortell elevene å pakke langsomt smeltende is i materialet for å teste nivået på isoleringen som tilbys.

5

Ta deg tid til å smelte isen i 30 minutter og oppdag resultatene ved slutten av termen.

6

La elevene sammenligne smeltingstiden til isbiter med de andre gruppene for å finne de beste og verste isolatorene, og det raskeste og sakte fusjonsmiddelet.

• Lærere som bruker brannbaserte issmeltende elementer som tennere, stearinlys eller kokende vann, bør overvåke og kontrollere materialene for å unngå studentskader, brann eller brann.