Hvordan lage et kinoforum for barn

Organiseringen av et kinoforum eller cineforum i klasserommet kan være en veldig interessant didaktisk aktivitet som skal tas i betraktning av lærerpersonalet. Det gir deg muligheten til å komme ut av rutinen for den vanlige læringsaktiviteten, som gir et lekfullt og lærerikt alternativ som gjør at du kan dyve inn i noen aspekter av det faglige materialet, avhengig av filmen. I tillegg fremmer den studentens kritiske ånd og hjelper dem til å utvide sine syn på samfunnet, andre kulturer, holdninger og verdier, og fremmer også kultur og kjærlighet til kino . Det er derfor i .com vi gir deg noen instruksjoner om hvordan du lager et kinoforum for barn .

Fremgangsmåte for å følge:

1

Valg av filmen . Hvilken tittel å velge? Det må være en egnet film for klassens alder, siden det ikke er det samme å projisere en film i et klasserom med barn på 8 år enn 16 år. Du må ta hensyn til hva slags verdier eller leksjoner som skal utvinnes fra visning og etterfølgende debatt, og prøver alltid å ha sett filmen før du projiserer den for å verifisere at den er tilstrekkelig for de tiltenkte formålene.

2

Tidligere arbeid Før du organiserer kinoforumet for barn, må du gjøre litt dokumentasjonsarbeid og forskning om filmen (regissør og skuespillere, tekniske detaljer, skytingshistorie, etc.) og om emnet, for å kunne kjøre senere Effektiv debatt i klasserommet.

3

Projeksjon. Pass på at de tekniske midlene er tilstrekkelige for at filmen skal sees og høres med tilstrekkelig kvalitet. Ellers kan studentene miste interessen raskt hvis de ikke vet hva som skjer i filmen. Kontroller på forhånd at akustikken til nettstedet er bra, og at dialogene høres godt fra alle punkter i rommet.

4

Varighet. En film som er for lang, kan dekke tilskuere, spesielt hvis de er for unge, og hvis det ikke er nok tid i klassetiden for å se det i sin helhet, kan splittelsen i flere dager også føre til at historien eller interessen går tapt. Hvis det ikke er nok tid til å se en hel film, kan du være mer interessert i å organisere debatten om bestemte scener eller korte filmer.

5

Introduksjon. Før screening er det praktisk å lage en kort utstilling om filmen som skal ses, snakke om året hvor den ble laget, kunstnerisk team og noen penselstrøk om plottet og temaet. Selvfølgelig tilpasser diskursen til alder, kapasitet og kunnskap om studentene.

6

Debatt. Etter å ha fullført filmen, tilbringe noen minutter fremme en debatt ved å stille bestemte spørsmål og la studentene uttrykke seg fritt og grunn med argumenter. Du kan først diskutere plottet, for å sikre at alle studentene har forstått filmens historie, og ekstrapolere den til det generelle emnet som det snakker om, og verdiene og holdningene det formidler. Du kan også ta debatten til det tekniske og kunstneriske nivået, med fokus på typen fotografi, musikken, fortolkningen av skuespillerne og noen detaljer som synes verdt å nevne.

Du kan organisere en snakk for hele klasserommet generelt, eller velg en gruppe jenter og gutter å gå ut for å diskutere offentligheten, som om det var et filmprogram på fjernsyn. Du kan også nevne en student eller en student for å opptre som debattens moderator. Så, som en komplementær aktivitet, kan du sende et spørreskjema eller kommisjonere en kommentar eller essay slik at alle kan bestille sine ideer på papir.